*Kombination von Einzel- und Gruppenunterricht *Sehr positives Verhältnis und Zugang des Kindes zum Instrument *Begeisternder Anfang / progressiver Aufbau *Sehr früher Anfang möglich (bereits ab 3 Jahren) *Starke Beteiligung der Eltern *Die Kinder lernen zunächst ohne Noten, statt dessen durch Nachahmung, Hören und Suchen; somit sind sie frei in ihrer Betätigung *Auswendigspiel fördert Konzentration in allen Bereichen z.
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